Theo Bộ trưởng Lê Mạnh Hùng, Bộ Công Thương có hệ thống các trường đại học, cao đẳng và viện nghiên cứu, cùng nguồn lực có khả năng tham gia, đóng góp vào việc thực hiện các mục tiêu phát triển của đất nước về khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Tuy nhiên, hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo cần hướng mạnh hơn tới yêu cầu nâng cao năng suất lao động, tạo ra sản phẩm, dịch vụ mới và nâng cao khả năng tham gia chuỗi giá trị; đồng thời gắn kết đồng bộ hơn với quá trình phát triển các lĩnh vực công nghiệp của Việt Nam. Vì vậy, để hiện thực hóa các mục tiêu phát triển của đất nước trong giai đoạn mới, khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo phải trở thành một trong những động lực quan trọng. Trong đó, mối liên kết giữa Nhà nước, nhà trường, các đơn vị nghiên cứu và doanh nghiệp có vai trò đặc biệt quan trọng.
Hiện Bộ Công Thương có 26 cơ sở đào tạo và đang thực hiện sắp xếp, tổ chức lại hệ thống. Các trường đại học, cao đẳng và viện nghiên cứu được phân bổ tại nhiều vùng, địa phương trên cả nước; đào tạo từ trình độ sơ cấp đến tiến sĩ, phục vụ nhu cầu nhân lực trong các lĩnh vực công nghiệp, thương mại và năng lượng, trong đó chú trọng các ngành trọng điểm như cơ khí, chế tạo, điện tử, năng lượng, điện hạt nhân. Hệ thống cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ đang góp phần cung cấp nguồn nhân lực cho các lĩnh vực trọng yếu của ngành Công Thương, đồng thời từng bước tăng cường sự gắn kết giữa đào tạo với nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp.
Chia sẻ tại buổi làm việc, bà Nguyễn Thị Lâm Giang, Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Chuyển đổi số, nhấn mạnh, mặc dù đã đạt được một số kết quả nhưng hoạt động khoa học công nghệ tại các viện, trường vẫn còn nhiều mặt hạn chế. Do vậy, trong giai đoạn tới cần tập trung nguồn lực cho những lĩnh vực mà các viện, trường có thế mạnh, đồng thời tăng cường liên kết giữa viện, trường và doanh nghiệp, hướng các nhiệm vụ khoa học, công nghệ tới sản phẩm cuối cùng và khả năng ứng dụng, thương mại hóa.
Trong khi đó, đại diện một số trường trực thuộc Bộ Công Thương cho biết đang tập trung đổi mới mô hình quản trị đại học, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý, đào tạo; đồng thời phát triển các lĩnh vực có thế mạnh, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực của ngành Công Thương. Cùng với nâng cao chất lượng đào tạo, các trường chú trọng tăng cường liên kết với doanh nghiệp, khu công nghiệp và các ngành hàng, gắn đào tạo, nghiên cứu với yêu cầu thực tiễn và thúc đẩy chuyển giao kết quả nghiên cứu vào sản xuất, kinh doanh.
Đại diện các trường cũng nêu một số đề xuất về việc quan tâm xem xét, phê duyệt và triển khai các nhiệm vụ khoa học, công nghệ; hỗ trợ đầu tư cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm phục vụ nghiên cứu, qua đó nâng cao năng lực đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ.
Để giải được những bài toán lớn của ngành, Bộ trưởng Lê Mạnh Hùng yêu cầu các đơn vị, trường, viện trực thuộc Bộ tập trung triển khai một số nhóm nhiệm vụ trọng tâm. Theo đó, trước hết phải xác định vị trí, vai trò đặc biệt quan trọng của công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học. Theo đó, đào tạo nghiên cứu khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo phải là động lực chính, quan trọng nhất để phát triển chiến lược ngành Công Thương. Trên cơ sở hệ thống quy chế, quy định, các cơ chế phối hợp điều hành của Bộ, Bộ trưởng yêu cầu các cơ quan chức năng phối hợp với các đơn vị lấy ý kiến của các viện, trường để sớm ban hành quy định nội bộ ngành Công Thương về quy chế sử dụng nguồn lực.
Cùng với đó, khẩn trương thống nhất các cơ sở giáo dục đào tạo ngành Công Thương, xác định rõ định hướng phát triển, chiến lược phát triển của các cơ sở đào tạo sau sắp xếp. Đối với các cơ sở đào tạo được chuyển về địa phương theo yêu cầu của Chính phủ, cần chủ động phối hợp với các địa phương để hỗ trợ tối đa trong công tác quản lý nhà nước thuộc ngành Công Thương, đồng thời tiếp tục phát huy vai trò, thế mạnh và định hướng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương./.
PV.
